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天才基本法

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馮講課終於多厲害?
他證件了該當何論預料、奠定了怎麼着的聲辯內核,末了沾過哪邊的落成,又是怎麼樣被評價的?
林朝夕很想了了這些。
日後那幾天,林夙夜反之亦然保留大白天任課、凌晨整訓、夜晚到陳竹家寫模範、三更半夜給叢林做監工的拍子。
餘暇時,她會早先遵循“馮德明”的百度一攬子中他的村辦學術功效,初階一個個搜索那些她有言在先齊全淡去聽過的連詞。
有流形的懷抱空間結構、標度思想隨同分形多……那些代詞後又是奐淺易論文,通盤像是外半空中的內容。
而七年前的血脈相通的法定性醫壇更上一層樓遠措手不及後起,多多益善歲月她也歷來搜近某辯護和某個確定意味着喲,只能約莫瞭然其是哎支派下的本末。
之所以她沒把那幅事當成純正的勞作,然則在累了的時光,她纔會開始恬淡習性的查實,更像是在八卦、一種漫無所在地文學性八卦。
馮講學成就扎眼、極受瞧得起,不論是學術領悟也許在永川大學歌壇,教授們對他都是誠意敬服。
名聲如翻滾驚濤駭浪,有時候良民喘無非氣,似乎哪怕她把老林了局成的情節一齊帶來切實可行,和馮任課所獲的一揮而就比,也似乎隱火之光與皎月。
林晨昏只好安撫和諧,這也不要緊,林的目標,有史以來也病他。
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在這段馬拉松的日子裡,裴之老是夜裡會陪着她。經三個禮拜,林晨夕否認,者“無意”專指禮拜三早晨和禮拜六。
週三他倆一共去陳竹家上鉤,裴之也會用不一會兒計算機,到夜幕十時,裴之會送她回家,下一場一期人擺脫。
週六則是密林的補習班,林朝暮上午給旁聽生們上完奧數課,就肇端跟他們倆學好幾圖論血脈相通的本末。
而在這麼着近似平庸如水、但林朝暮卻慢慢焦心的生活裡,樹叢的證明書工作得到了真實的開展。
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雖然,所謂的發展是指林日夕終於待到山林弄錯那頁草稿。
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那是在初秋的某一個星期六,那陣子她站在講臺前,和平時同,她細小給林子看了幾十頁稿,滿腦都是V(G)和V(H)跟聯誼動物學號子。
黑板上時是她剛畫下的七橋模子,數終生前由歐拉做到無先例證件的本末,今卻徹底得講給高中生們聽。
“其實這歐拉老師開展說明的計百倍方便,他將島化白點,將相連沂的橋體現爲線,云云我畫的此地質圖,會變成一個愈來愈一把子的圖。”
林朝夕像模像樣地畫了一個彷彿於甜筒的模樣。
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“近似是簡捷多了。”
“但誠不可能一次走上來嗎?”
囡們的詢聲又憶苦思甜。
動員到此處就多了,林晨昏說:“你們堪試試看啊?”
“爲何試呀?”
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“畫一畫,從聯繫點起身,堵住每座橋,再歸出發點的途徑,看能決不能找到那條路……”銥金筆在入射點和線上划動。
“抑使役十字花科抓撓辨證,這不得能。”很有志氣的小男孩插嘴道。
林日夕點點頭。
她話音未落,奐高足結尾自顧自計議興起。有人痛下決心一度個試試看,有人想找簡單的、跨學科的法子,林朝夕一去不復返再者說咋樣。
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她上來轉了兩圈,酬對了幾個悶葫蘆,接下來被小娃們回去自身位置上。

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